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2025 시흥가온중학교 학교자율과제 : 읽기·쓰기·토론하기(R.W.D)와 학생주도형 체험 활동을 통한 인성 함양

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1. 학교자율과제의 목표와 추진 방향이 학교 구성원들에게 충분히 공유되었다고 생각하십니까?

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2. 자율과제 계획 수립 과정에서 교직원들의 의견이 적절히 반영되었다고 생각하십니까?

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3. 자율과제 운영 계획이 구체적이고 실행 가능한 수준으로 수립되었다고 생각하십니까?

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4. 예산 계획이 실제 활동과 연계되어 적절히 편성되었다고 생각하십니까?

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5. 자율과제 운영 과정에서 주기적인 점검과 보완이 이루어졌다고 생각하십니까?

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6. 부서 간 협력이 원활하게 이루어져 계획된 활동이 충실히 실천되었다고 생각하십니까?

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7. R.W.D 기반 학습(읽기·쓰기·토론하기)이 교과 수업, 동아리 활동, 자유학기 활동 등 다양한 교육과정 속에서 자연스럽게 실천되었다고 생각하십니까?

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8. 학생주도형 체험활동(학생자치회 주관 행사, 자율동아리 등)이 학생의 자율성과 협동성을 높였다고 생각하십니까?

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9. 학급 맞춤형 인성 프로그램이 학생들의 관계 형성 및 공동체 의식 함양에 도움이 되었다고 생각하십니까?

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10. 굿모닝 아침 독서 프로그램이 학생들의 독서 습관 형성에 긍정적인 영향을 주었다고 생각하십니까?